图书馆始终秉持“以文化人，以活动育人”的理念，这份坚守既突破了传统图书馆的功能边界，更让文化的浸润与活动的联结成为独特的育人方式。负责图书馆工作的Jenny老师，正是这一理念的积极践行者，她以细腻的心思和高效的行动力，让图书馆的价值不断延伸。

一般图书馆的核心场景，多围绕“人与书的链接”展开：学生来此借阅书籍、静心阅读，在书海中获取知识，书是主要媒介，人与书的互动是核心场景。而在Jenny老师的推动下，宏润博源图书馆在此基础上，更注重“人与人的链接”，从单纯的知识储存地，变成了家校沟通、师生互动的温馨桥梁，她精心策划并组织了一系列精彩纷呈的特色活动。

其实，Jenny老师对“以文化人”的实践早已体现在细节中。此前，她就带领团队巧妙地将书本知识与校园生活结合：给校园里的花花草草贴上专属标签，标签上附有二维码，学生扫码便能了解植物的学名、生长习性、文化寓意等。这让大家在漫步校园时，能随时与身边的植物“对话”，在熟悉周围环境的过程中，悄然接受文化的滋养。

同时，Jenny老师也通过多元活动践行“以活动育人”。馆内常年订阅《中国日报》《经济学人》等中外报纸，她定期组织“读报沙龙”，邀请老师带领学生共同研读，解析时政热点、探讨国际形势。学生们在交流中拓宽视野，逐渐培养起关注社会、心系国家的责任感，成长为关心时事的当代青年。

为了让活动真正成为联结的纽带，Jenny老师在与家长、毕业生的沟通上倾注了大量心力：提前通过班级群与家长沟通活动细节，耐心解答疑问以调动参与热情；主动联系毕业校友，分享校园近况以唤起他们的归属感。在传统美食体验活动中，正是她的前期协调，让家长与孩子们得以顺利分工协作——有的调配秘制酱料，有的包裹荷叶，有的围在灶台边等待出炉。袅袅炊烟中，她穿梭在人群里，用镜头记录下亲子互动的温馨瞬间，活动后又连夜剪辑成视频分享，让欢笑与默契得以留存。

端午佳节期间，Jenny老师同样忙碌：从邀请毕业生返校，到安排在校师生与他们交流，再到现场指导扎艾叶环、编松针扫帚，每一个环节都凝聚着她的用心。活动中，她一边组织大家聆听习俗讲解、动手实践，一边抓拍毕业生分享回忆、家长与老师交流心得的画面，后期再将这些片段剪辑成短片，让温馨和谐的氛围定格成永恒。

这些丰富多彩的活动，无论是连接书本与自然的植物科普，还是促进时事认知的读报沙龙，亦或是增进情感联结的亲子、师生互动，都离不开Jenny老师的策划、协调与记录。她让“以文化人，以活动育人”的理念落地生根——既用文化滋养心灵，又以活动凝聚情感，更通过镜头与剪辑让这份温暖延续，构建起家校社协同育人的良好生态。

文｜Jenny Wang

排｜Jang